Simulado ENEM – Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias

A prova do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) valoriza muito a linguagem e a sua interpretação, mesmo quando se trata de perguntas do eixo de Exatas ou Biológicas.

Dessa maneira, a etapa de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias é uma das que contam mais pontuação, inclusive servindo de critério de desempate para quem compete por vagas no SISU.

A matéria representada por Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias é a Língua Portuguesa em suas três divisões: Gramática, Literatura e Produção Textual.

O termo “códigos” é especialmente importante porque faz menção às várias adaptações que a Língua Portuguesa sofre: há variações linguísticas relacionadas aos contextos, aos interlocutores, à intenção e muito mais.

Faça o Simulado ENEM – Linguagem e Códigos

Simulado ENEM - Linguagem e Códigos

Este é o simulado da prova do Enem sobre Linguagem e Códigos.

• Aqui você tem 30 perguntas para responder;
• Divididas em língua portuguesa e literatura;
• Não há tempo limite para finalizar;
• Todas são questões de assinalar;
• Basta clicar na resposta que achar correta e ir avançando para a próxima.

Ao final, você verá o resultado, com as respostas corretas e com as explicações daquelas que você errou.

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Question 1

Tema: Literatura

(UNIFOR 2018)

Canção do exílioMinha terra tem palmeiras, Onde canta o sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá.Nosso céu tem mais estrelas, Nossas várzeas têm mais flores, Nossos bosques têm mais vida, Nossa vida mais amores.Em cismar, sozinho, à noite, Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá. Minha terra tem primores, Que tais não encontro eu cá; Em cismar – sozinho, à noite – Mais prazer encontro eu lá; Minha terra tem palmeiras, Onde canta o Sabiá.Não permita Deus que eu morra, Sem que eu volte para lá; Sem que desfrute os primores Que não encontro por cá; Sem qu’inda aviste as palmeiras, Onde canta o Sabiá.DIAS, Gonçalves. In: RONCARI, Luiz. Literatura Brasileira: dos primeiros cronistas aos últimos românticos. São Paulo: Edusp, 2002. p. 320.O poema lido pertence ao

A	Barroco, por apresentar uma oposição do Antropocentrismo (homem) ao Teocentrismo (Deus).
B	Naturalismo, pois aborda a existência humana de forma materialista
C	Parnasianismo porque o autor trata o tema com base na realidade, deixando de lado o subjetivismo e a emoção
D	Realismo, pois apresenta descrições objetivas com a finalidade de mostrar a realidade de forma fidedigna
E	Romantismo, uma vez que apresenta subjetivismo, sentimentalismo e exaltação da natureza.

Question 2

Tema: Língua Portuguesa

(UFGD 2017)

Leia o seguinte excerto.E bastava batesse no campo o pio de uma perdiz magoada, ou viesse do mato a lália lamúria dos tucanos, para o jumento mudar de rota, pendendo à esquerda ou se empescoçando para a direita; e, por via de um gavião casaco-de-couro cruzar-lhe à frente, já ele estacava, em concentrado prazo de irresolução.ROSA, João Guimarães. A hora e a vez de Augusto Matraga. In: ___ Sagarana. 38. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1984. Pp. 339-386.Assinale a alternativa que contém palavra formada pelo mesmo processo de formação do verbo “empescoçar”.

A	Farmacologia
B	Praguejar
C	Globalização
D	Casaco-de-couro
E	Abalizar

Question 3

Tema: Língua Portuguesa

(UFU 2018)

O último quadro da tirinha apresenta um uso pronominal bastante comum na modalidade oral do português brasileiro, independentemente do grau de escolaridade, da região ou da classe social do falante.Assinale a alternativa que apresenta o uso pronominal equivalente à modalidade escrita e cujo registro seja formal.

A	Quais as chances de a senhora avaliá-lo com carinho e compreensão?
B	Quais as chances de a senhora avaliar a ele com carinho e compreensão?
C	Quais as chances de a senhora lhe avaliar com carinho e compreensão?
D	Quais as chances de a senhora avaliar-lhe com carinho e compreensão?

Question 4

Tema: Língua Portuguesa

(UNESC 2018)

Enumere corretamente a coluna das orações coordenadas sindéticas da esquerda de acordo com a classificação de cada uma, apresentadas na coluna da direita:1. Queria ler, mas tenho dores de cabeça. 2. Não trouxe o documento, logo não pode abrir a conta. 3. Não se atrase, porque temos muito o que fazer. 4. “Serve para isso, bem como para isso e isso”, disse apontando para o manual. 5. Entre na fila ou perderá a sua vez.( ) explicativa ( ) aditiva ( ) adversativa ( ) alternativa ( ) conclusivaA ordem correta, é:

A	4, 3, 2, 1, 5.
B	4, 5, 3, 1, 2.
C	5, 1, 2, 3, 4.
D	3, 2, 5, 4, 1.
E	3, 4, 1, 5, 2.

Question 5

Tema: Língua Portuguesa

(SERES PE 2010)

A compreensão dos enunciados abaixo nos faz ver que a norma da concordância verbal foi respeitada em

A	Destruiu-se infelizmente todas as provas do crime
B	Percebe-se alguns erros neste trabalho
C	Via-se, lá do alto, as pessoas que se dirigiam ao estádio
D	Dão-se aulas de piano
E	Nesta empresa, precisam-se de vários eletricistas

Question 6

Tema: Literatura

(USF 2019)

O romancista Aluísio Azevedo situa sua principal obra em um núcleo de moradia coletiva: “[n]oventa e cinco casinhas comportou a imensa estalagem. As casinhas eram alugadas por mês e as tinas por dia: tudo pago adiantado.” Analise o que se afirma a respeito de alguns personagens dessa estalagem retratada em O cortiço, do referido autor, e assinale o que for correto.1. A escrava Bertoleza, no início da obra, possuía uma quitanda bastante afreguesada. Para mantê-la, pagava a seu senhor um valor mensal. Depois de morto seu senhor, Bertoleza se amigou com João Romão, que se apropriou do dinheiro dela para iniciar a construção da estalagem. 2. João Romão era empregado de um vendeiro, que lhe deixou a venda e um valor em dinheiro ao retornar a Portugal. Incansável, Romão trabalhou arduamente para ampliar e diversificar seus negócios, tendo como meta alcançar e superar a riqueza de seu vizinho Miranda. 3. Miranda admirava o empenho e a força de João Romão e propôs-lhe sociedade no cortiço, tencionando ampliar a habitação coletiva e multiplicar os lucros, o que lhe seria importante para deixar a mulher adúltera, que era a dona do dinheiro da família. 4. Jerônimo é um dos personagens em que a força do Determinismo do meio se mostra de maneira inequívoca: chega ao cortiço para trabalhar na pedreira e o faz de maneira séria, disciplinada e competente, até conhecer Rita baiana. O português então abrasileira-se e se transforma em um homem displicente e irresponsável. 5. Pombinha é a flor do cortiço. Moradora da estalagem em virtude da falência e posterior suicídio do pai, tem no casamento a oportunidade de sair dali e iniciar nova vida, junto da mãe e do jovem esposo, o comerciante João Costa. Entretanto, moldada pela lama moral do ambiente, acaba cedendo aos imperativos do sexo e se torna prostituta e amante de Léonie.É correto o que se afirma em

A	2, 3, e 4, apenas.
B	1, 2 e 4, apenas.
C	1, 3 e 5, apenas.
D	2, 4 e 5, apenas.
E	1, 2, e 3 apenas.

Question 7

Tema: Literatura

(UNITINS 2018)

O trecho “(...) filósofos gregos consideravam que todo dia poderia ser o último de suas vidas, e isso aumentava sua (...) apreciação pelos temas da vida” faz intertextualidade com o sentido evocado pela expressão latina Carpe diem, experienciada pelos poetas e escritores de que escola literária brasileira?

A	Parnasianismo
B	Barroco
C	Simbolismo
D	Arcadismo
E	Romantismo

Question 8

Tema: Língua Portuguesa

(UP 2019)

Na frase “Os suportes para a prática da leitura são tão antigos quanto a história do ser humano”, estabelece-se uma relação de:

A	comparação
B	temporalidade
C	causalidade
D	adversidade
E	proporção

Question 9

Tema: Língua Portuguesa

(UNESC 2018)

Relacione corretamente as colunas quanto ao processo de formação das palavras: A) Desleal ( ) Derivação prefixal e sufixal B) Felicidade ( ) Composição por aglutinação C) Engordar ( ) Derivação prefixal D) Infelicidade ( ) Hibridismo E) Passatempo ( ) Composição por justaposição F) Embora ( ) Derivação parassintética G) Burocracia ( ) Derivação sufixal A ordem correta, de cima para baixo, da coluna à direta, é:

A	F – C – E – B – G – A – D.
B	C – G – E – B – D – F – A.
C	B – D – F – C – E – G – A.
D	D – F – A – G – E – C – B.
E	G – E – F – D – A – B – C.

Question 10

Tema: Literatura

(UENP 2017)

Assinale a alternativa que contém trecho de história literária referente a Memórias póstumas de Brás Cubas

A	“neste, o escritor se retrata, e volta ao caminho regular, recusando-se a ouvir o convite de seu demônio interior para aventuras estranhas”.
B	“apresenta como elemento a mais a complacência por um lado, por outro, a esperança cristã sobre o que, não compreendido em sua aparência, passa a ser aceito como fatalidade”.
C	“abandonada essa preocupação corretiva, propõe a harmonia do amor e da glória, embora sempre sob o pressuposto da integridade moral”.
D	“Todo o esforço está concentrado nos recursos técnicos, a sua preocupação é, por equívoco, produzir livros dentro das regras da arte, isto é, acompanhando os padrões do romance, e desistindo do caminho divergente”.
E	“a costumeira estória do costumeiro homem médio machadiano: uma vida cinzenta, entretecida de alguns amores, de veleidades carreiristas jamais realizadas, de dias insignificantes".

Question 11

Tema: Literatura

(UFAM 2018)

Sobre o Arcadismo no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:

A	A sorte está lançada (alea jacta est) foi um lema do Arcadismo no Brasil.
B	Dirceu trocou cartas com sua amada Marília e estas correspondências foram organizadas e publicadas com o título de Cartas Chilenas.
C	A Conjuração Mineira resultou na prisão de todos os poetas árcades, os quais escreveram todos os seus poemas no cárcere.
D	A sorte está lançada (alea jacta est) foi um lema do Arcadismo no Brasil.
E	Marília de Dirceu foi uma heroína fundamental à Conjuração Mineira.

Question 12

Tema: Língua Portuguesa

(FMABC 2018)

A alternativa que apresenta redação clara e em concordância com a norma-padrão da língua é:

A	O coordenador do grupo enfatizou que é necessário que todos têm consciência do que está por vir, pois somente assim, estarão preparados para atender a qualquer demanda
B	Hoje ele enfrenta quaisquer desafios e evita os excessos que cometeu, tanto ao rejeitar trabalho, como também ao agir sem a discrição necessária a um bom profissional.
C	A equipe de pintores designada para encobrir as pichações nas ruas, poucas, aliás, fizeram relatos interessantes sobre o que encontraram nelas.
D	O que o famoso artista publicou nas redes sociais foi mera retalhação, pois queria se vingar das ofensas sofridas pelas centenas de críticas, inclusive bastante reprovável.
E	Procuraram consolar-lhe da perda da partida e das críticas que recebeu, que respondeu a elas com a serenidade de um jogador que sabe reconhecer méritos e seus limites.

Question 13

Tema: Língua Portuguesa

( VUNESP 2017)

Leia um trecho do artigo “Reflexões sobre o tempo e a origem do Universo”, do físico brasileiro Marcelo Gleiser.Qualquer discussão sobre o tempo deve começar com uma análise de sua estrutura, que, por falta de melhor expressão, devemos chamar de “temporal”. É comum dividirmos o tempo em passado, presente e futuro. O passado é o que vem antes do presente e o futuro é o que vem depois. Já o presente é o “agora”, o instante atual. Isso tudo parece bastante óbvio, mas não é. Para definirmos passado e futuro, precisamos definir o presente. Mas, segundo nossa separação estrutural, o presente não pode ter duração no tempo, pois nesse caso poderíamos definir um período no seu passado e no seu futuro. Portanto, para sermos coerentes em nossas definições, o presente não pode ter duração no tempo. Ou seja, o presente não existe! A discussão acima nos leva a outra questão, a da origem do tempo. Se o tempo teve uma origem, então existiu um momento no passado em que ele passou a existir. Segundo nossas modernas teorias cosmogônicas, que visam explicar a origem do Universo, esse momento especial é o momento da origem do Universo “clássico”. A expressão “clássico” é usada em contraste com “quântico”, a área da física que lida com fenômenos atômicos e subatômicos. [...] As descobertas de Einstein mudaram profundamente nossa concepção do tempo. Em sua teoria da relatividade geral, ele mostrou que a presença de massa (ou de energia) também influencia a passagem do tempo, embora esse efeito seja irrelevante em nosso dia a dia. O tempo relativístico adquire uma plasticidade definida pela realidade física à sua volta. A coisa se complica quando usamos a relatividade geral para descrever a origem do Universo. (Folha de S.Paulo, 07.06.1998.) “Em sua teoria da relatividade geral, ele mostrou que a presença de massa (ou de energia) também influencia a passagem do tempo, embora esse efeito seja irrelevante em nosso dia a dia.” (4o parágrafo) Ao se converter o trecho destacado para a voz passiva, o verbo “influencia” assume a seguinte forma:

A	é influenciada
B	era influenciada
C	será influenciada.
D	seria influenciada.
E	foi influenciada.

Question 14

Tema: Língua Portuguesa

(UFPR 2018)

TV a Serviço da Tecnologia e do RacismoOs meios de comunicação, todos eles, têm sido braço direito e esquerdo da propagação das tecnologias da estrutura racista. Isso é uma verdade que se pode confirmar com absoluta facilidade em todos os veículos de comunicação disponíveis, em especial a televisão.O poderoso e influente jornalista Assis Chateaubriand foi o responsável pela primeira transmissão televisiva no Brasil, em 18 de setembro de 1950, pela TV Tupi, em São Paulo. No ano seguinte, seria a vez de o Rio de Janeiro ser contemplado com essa novíssima ferramenta, viabilizada por recursos importados dos Estados Unidos. O Brasil, então, passou a ser o quarto país do mundo a operar esse tipo de veículo, ficando atrás apenas da Inglaterra, França e dos próprios Estados Unidos. O país seguia pouco mais de meio século de pós-abolição. Uma pós-abolição que ora tentava se livrar das sobras humanas, cuja exploração explícita já não era mais permitida pela lei, ora se valia da fragilidade dessas sobras vivas para prosseguir com os acúmulos de riqueza construída à custa da exploração histórica e não reparada. [...](Joice Beth, Le Monde Diplomatique Brasil, junho/2017, p. 38. Adaptado.)Com relação à palavra “sobras” citada na última frase do texto, é correto afirmar que refere:

A	os negros pós-abolição.
B	os profissionais da tecnologia televisiva.
C	a sociedade manipulada pela TV.
D	os recursos humanos da TV.
E	os líderes abolicionistas.

Question 15

Tema: Literatura

(UP 2018)

Sobre Clara dos Anjos (1948), de Lima Barreto, é INCORRETO afirmar:

A	O narrador do romance é onisciente intruso, isto é, não só tem um conhecimento amplo sobre as personagens e os eventos, como apresenta o sentimento dessas mesmas personagens e tece comentários, por vezes avaliativos, sobre costumes e atitudes dos envolvidos na trama.
B	Cassi Jones é rapaz de família pertencente à elite carioca urbana, não possui uma profissão definida, gasta grande parte de seu tempo em uma vida boêmia, e tem por hábito seduzir moças inocentes e pobres para depois abandoná-las à sorte, como acontece com Clara.
C	No desenvolvimento da trama, é possível perceber uma atenção especial, ainda que não exclusiva, sobre os hábitos musicais das personagens (modinhas, polcas etc.) e a relação do homem pobre com a cultura letrada.
D	Clara dos Anjos, romance publicado postumamente, pode ser compreendido como a narrativa do destino quase que coletivo das moças negras na sociedade brasileira, como sugere, aliás, a epígrafe escolhida pelo autor a partir de um texto do historiador João Ribeiro.
E	A obra de Lima Barreto demonstra uma preocupação forte em refletir sobre o processo de urbanização implementado no início do século XX no Rio de Janeiro; e o romance Clara dos Anjos pode ser tomado como um bom exemplo dessa preocupação, já que a narrativa se concentra nos subúrbios cariocas e nos dilemas de seus habitantes, em especial na integração do pobre e/ou negro à sociedade brasileira.

Question 16

Tema: Língua Portuguesa

(FCC 2012)

Minha jangada vai sair pro mar Vou trabalhar, meu bem querer Se Deus quiser quando eu voltar do mar Um peixe bom eu vou trazer Meus companheiros também vão voltar E a Deus do céu vamos agradecerOs versos acima, de uma música de Dorival Caymmi, abordam predominantemente,

A	o trabalho dos pescadores, na busca de sua sobrevivência cotidiana.
B	a exploração a que estão sujeitos os trabalhadores que dependem do mar para sobreviver.
C	o respeito às condições ambientais como garantia da preservação dos recursos da natureza.
D	a competição acirrada entre os pescadores pelos melhores pontos de pesca,
E	a religiosidade dos pescadores, em que se misturam elementos de origem africana.

Question 17

Tema: Língua Portuguesa

(UNESPAR 2018)

No contexto deste post, o slogan de campanha de Donald Trump à presidência dos Estados Unidos (“Faça a América grande de novo!”) e a imagem destacando a etiqueta de procedência de uma peça de gravata de coleção assinada pelo mesmo Donald Trump (“Made in China”/”Hecho en China” = Feito na China) expressam uma relação de:

A	Proporcionalidade
B	Exemplificação
C	Contradição
D	Condicionalidade
E	Consequência

Question 18

Tema: Língua Portuguesa

(UERJ 2019)

Saúde públicaMunicípio e Porto do Rio de JaneiroEm fevereiro do anno de 1876 a febre amarella foi amiudando os seus accommettimentos, Especialmente na cidade do Rio de Janeiro; e receando-se por isso que progredisse em sua marcha e se tornasse epidemia, julguei conveniente providenciar desde logo.Incumbi uma commisão especial, facultando-lhe os precisos recursos, de investigar e remover, quanto fosse praticável, as causas que mais directa e immediatamente pudessem concorrer para o desenvolvimento da febre amarella, particularmente nos lugares onde pessoas pobres se aglomeravam.Adaptado de Almanak Administrativo, Mercantil e Industrial do Rio de Janeiro (RJ) – 1844 a 1885.No quinto parágrafo, são apresentadas duas hipóteses acerca da disseminação da febre amarela.A marca verbal que evidencia a formulação dessas hipóteses é o uso de:

A	modo subjuntivo
B	forma no gerúndio
C	voz ativa
D	futuro do pretérito

Question 19

Tema: Língua Portuguesa

(FCM PB 2018)

As palavras de função adjetiva: “velhíssima”, muitíssimas”, “altíssimos”, “simplíssimo”

A	enfatizam a posição da autora em relação a determinados assuntos presentes no texto.
B	referem-se todas ao mesmo elemento.
C	cumprem o papel de motivar a leitura do texto, traduzindo-lhe apenas beleza.
D	carregam uma carga de subjetividade, tornando difícil a compreensão do tema abordado pela articulista.
E	trazem uma conotação de exagero desnecessário ao texto.

Question 20

Tema: Língua Portuguesa

(UFRGS 2018)

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 01, 20 e 24, nessa ordem.

A	As vezes – têm – o
B	As vezes – têm – lhe
C	Às vezes – tem – o
D	Às vezes – têm – lhe
E	Às vezes – tem – lhe

Question 21

Tema: Língua Portuguesa

(UFRR 2018)

Assinale a alternativa em que “porque”, “por que”, “porquê” e “por quê” estão todos empregados CORRETAMENTE.

A	─ Por que a onça enterrou a pata na lama do fundo do igarapé?─ Ela fez isso por que os peixes a estavam mordendo.Mas quer saber o por que de ela enterrar a pata por que?
B	─ Porquê a onça enterrou a pata na lama do fundo do igarapé?─ Ela fez isso por que os peixes a estavam mordendo.Mas quer saber o por quê de ela enterrar a pata porquê?
C	─ Por que a onça enterrou a pata na lama do fundo do igarapé?─ Ela fez isso porque os peixes a estavam mordendo.Mas quer saber o porquê de ela enterrar a pata por quê?
D	─ Porque a onça enterrou a pata na lama do fundo do igarapé?─ Ela fez isso por que os peixes a estavam mordendo.Mas quer saber o por quê de ela enterrar a pata porquê?
E	─ Por quê a onça enterrou a pata na lama do fundo do igarapé?─ Ela fez isso porquê os peixes a estavam mordendo.Mas quer saber o porque de ela enterrar a pata por quê?

Question 22

Tema: Língua Portuguesa

(FAMP 2019)

Observe o seguinte anúncio publicitário.Neste trecho da imagem: “Infelizmente não podemos te ajudar com isso, mas podemos te ajudar a esquecer essas coisas...”, podemos afirmar que a conjunção destacada pode ser substituída, sem que haja a perda de sentido, por:

A	porque
B	no entanto
C	pois
D	bem como

Question 23

Tema: Língua Portuguesa

(FCM PB 2018)

Em “[...]e nós uns trogloditas um pouco menos disfarçados do que hoje, [...]”, a palavra em destaque

A	tem função adjetiva, referindo-se ao termo trogloditas.
B	submete-se ao processo de flexão de gênero
C	tem função adverbial, traduzindo a ideia de intensidade.
D	modifica o termo “hoje” de valor temporal.
E	traduz a ideia de modo, referindo-se ao termo “disfarçados”.

Question 24

Tema: Língua Portuguesa

(PUC-SP 2013)

Considerando-se o padrão culto escrito, é clara e correta a seguinte frase:

A	Acredita em que suas anotações poderiam ser úteis e garantirem oportunidade exemplar entre os concorrentes, mas é necessário que se imprima para que eu as leia com cuidado
B	Imagens de enchentes, florestas ressequidas e calor excessivo já são lugar-comum quando se pensa em mudanças globais do clima, ainda que não sejam só essas as que representam os problemas a enfrentar.
C	O contraste de oportunidades para os jovens recém formados entre universos urbanos e rurais, principalmente nas últimas décadas, têm sido objeto de pesquisas acadêmicas
D	Mesmo incongruente, e isso foi confirmado por todos os analistas, as perguntas feitas e as respostas merecem especial atenção, pois podem dar pistas do que acontece às pessoas sob intensa pressão
E	Estudos recentes frizaram o protagonismo dessa modalidade de tratamento da doença em países tropicais, mas ainda há muitos profissionais que hesitam a adotá-la.

Question 25

Tema: Língua Portuguesa

(UP 2019)

Considere a seguinte frase:Outro suporte de leitura não convencional da história da humanidade era o quipu, o livro dos Incas, ______ consistia em uma cordinha com fios presos e separados por nós de diversas cores, ______ formato lembra um colar colorido e exuberante.Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas acima.

A	cujo – onde o.
B	que – onde o
C	onde – cujo
D	que – cujo
E	onde – que o

Question 26

Tema: Língua Portuguesa

(Unisinos 2018)

Nas falas do personagem Armandinho, no primeiro e no segundo quadrinhos, temos a mesma justificativa para o emprego da vírgula. Qual a função sintática, presente nos dois enunciados, que caracteriza a necessidade da referida pontuação?

A	Adjunto adverbial deslocado
B	Complemento nominal
C	Aposto
D	Vocativo
E	Adjunto adnominal

Question 27

Tema: Língua Portuguesa

(IFCE 2014)

São exemplos de metáfora, exceto

A	O pavão é um arco-íris de plumas. (Rubem Braga)
B	Hitler foi cruel como uma fera selvagem.
C	Os medos são o porão da alma.
D	Lá fora, a noite é um pulmão ofegante. (Fernando Namora)
E	O enorme rio é uma serpente no meio da floresta.

Question 28

Tema: Literatura

(FPP 2017)

A obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, tem despertado interesse pela sua construção narrativa e temática.Sobre a obra podemos afirmar que:

A	revela o estilo irônico de Machado de Assis, seu exame das virtudes dos personagens e busca da promoção de uma visão otimista do mundo.
B	revela questões sociais do século XIX, tais como o sofrimento das populações do sertão brasileiro e o desemprego.
C	confirma o ceticismo de Machado de Assis, com agudas análises psicológicas, apesar do final feliz do romance com a reaproximação de Bentinho e Capitu.
D	revela o compromisso de Bentinho com a apresentação de evidências ao leitor do adultério de Capitu, que é comprovado ao final da narrativa.
E	focaliza o que se passa na mente de Bentinho, especialmente suas reflexões, suspeitas e insinuações a respeito do possível adultério da esposa.

Question 29

Tema: Língua Portuguesa

(UNEMAT 2018)

O setor de Recursos Humanos (RH) de uma empresa torna público o seletivo para uma vaga de assessoria, informando que apenas dois candidatos foram aprovados: um homem e uma mulher.Como houve empate de notas, competências, habilidades e idade, o diretor do RH, ao ser questionado sobre os critérios de desempate, atestou:- Aprovo o rapaz! Ela é inteligente, mas é mulher.Com base na anedota acima, reflita:Em Ela é inteligente, mas é mulher, o termo mas é uma conjunção. Do ponto de vista gramatical, a conjunção é uma palavra invariável que conecta orações, alterando o sentido do enunciado, a depender do seu uso.Assinale a alternativa correta, cujo emprego da conjunção não altera o sentido do enunciado em Ela é inteligente, mas é mulher.

A	Ela é inteligente, porém é mulher.
B	Ela é mulher, mas é inteligente.
C	Ela é inteligente, portanto é mulher.
D	Ela é inteligente e é mulher.
E	Ela é mulher, portanto é inteligente.

Question 30

Tema: Literatura

(FMABC 2018)

No romance São Bernardo, de Graciliano Ramos, a decisão de Paulo Honório em narrar ele próprio sua história deve-se ao fato de que,

A	comprometido com a verdade final de uma antiga paixão, despe-se da condição de homem poderoso e resolve, piedosamente, levantar os fatos do passado que ainda podem testemunhar em favor de seus bons sentimentos.
B	desprezando o registro literário que outros lhe propõem para sua biografia, dispõe-se a encarar os limites de sua linguagem bruta para buscar o sentido maior de sua vida, sobretudo da culpa que lhe ficou da relação com Madalena.
C	sentindo-se melhor escritor que seus parceiros de letras, decide-se pela forma de um romance realista, com base em suas memórias juvenis, no centro das quais figura a jovem professora de ideias socialistas.
D	determinado a inocentar-se das sombras do passado que o atormenta, investe-se da autoridade de um narrador na primeira pessoa para fazer valer a perspectiva de um infeliz amante que se valeu da violência para poder afirmar-se.
E	carregado de remorsos, resolve confessar os crimes de seu passado, sobretudo os relacionados com seu mandonismo de coronel e de político inescrupuloso, atenuados apenas pelo idílio que viveu em companhia de Madalena.

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Ler, fazer resumos e responder às questões não é suficiente: é com a resolução de simulados que o estudante se sente, de fato, dentro do ENEM. Associar o tempo curto da prova e a análise de cada alternativa é uma questão de prática e esta é adquirida com os simulados.

DICA: Confira tudo sobre a Prova do ENEM!

Linguagens e Códigos – ENEM

Para analisar o conhecimento dos estudantes, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) faz uso de textos diferentes para serem interpretados. Deste modo,  podem ser matérias jornalísticas, textos acadêmicos, poemas e muito mais.

É normal que sejam combinadas várias linguagens em uma única questão. A fim de analisar se o estudante sabe as suas particularidades e como elas alteram a mensagem final.

Algumas habilidades que a prova do ENEM exige do estudante na parte de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias são:

• Reconhecer manifestações corporais de grupos sociais;
• Analisar várias produções artísticas;
• Relacionar concepções artísticas e produções literárias;
• Analisar função de linguagem predominante;
• Identificar marcas linguísticas em textos de gêneros variados;
• Relacionar o desenvolvimento comunicativo da sociedade e as tecnologias.

Se preferir, veja como arrasar na redação do ENEM!

Temas mais cobrados de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias no ENEM

Quem se inscreve no ENEM fica sabendo os conteúdos de todas as provas consultando o conteúdo programático do ensino médio.

Todavia, há matérias mais cobradas que outras e, no caso de Linguagens, Códigos e Suas Tecnologias, há:

• Análise de escolas literárias;
• Funções da linguagem;
• Gêneros textuais: quais são os mais comuns, a possibilidade de surgirem novos gêneros e quais os contextos de comunicação dos existentes;
• Gramática relacionada à Semântica;
• Figuras de linguagem;
• Norma popular e culta;
• Interpretação e produção de texto.

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