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Simulado ENEM 2026
Este é o simulado da prova do Enem.
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Question 1 |
Tema: Literatura
(ENEM 2015)
À garrafa Contigo adquiro a astúcia de conter e de conter-me. Teu estreito gargalo é uma lição de angústia. Por translúcida pões o dentro fora e o fora dentro para que a forma se cumpra e o espaço ressoe. Até que, farta da constante prisão da forma, saltes da mão para o chão e te estilhaces, suicida, numa explosão de diamantes.PAES, J. P. Prosas seguidas de odes mínimas. São Paulo: Cia. das Letras, 1992.A reflexão acerca do fazer poético é um dos mais marcantes atributos da produção literária contemporânea, que, no poema de José Paulo Paes, se expressa por um (a):A | reconhecimento, pelo eu lírico, de suas limitações no processo criativo, manifesto na expressão “Por translúcidas pões”. |
B | subserviência aos princípios do rigor formal e dos cuidados com a precisão metafórica, como se em “prisão da forma”. |
C | visão progressivamente pessimista, em face da impossibilidade da criação poética, conforme expressa o verso “e te estilhaces, suicida”. |
D | necessidade premente de libertação da prisão representada pela poesia, simbolicamente comparada à “garrafa” a ser “estilhaçada”. |
E | processo de contenção, amadurecimento e transformação da palavra, representado pelos versos “numa explosão / de diamantes”. |
Question 2 |
Tema: Português
(UFPR 2010)
Os economistas são entendidos em mercado financeiro.Os economistas descreveram os efeitos dos juros.Os juros são altos.Todos os efeitos são arrasadores.Assinale a alternativa em que as informações acima foram reunidas adequadamente e sem ambiguidade.A | Os economistas que são entendidos em mercado financeiro descreveram os efeitos dos juros altos, que são arrasadores. |
B | Os economistas, que são entendidos em mercado financeiro, descreveram os efeitos, arrasadores, dos juros, que são altos. |
C | Entendidos em mercado financeiro, os economistas descreveram os efeitos dos altos juros que são arrasadores. |
D | Os economistas entendidos em mercado financeiro descreveram os efeitos que são arrasadores dos altos juros. |
E | Em relação aos juros altos, os economistas, entendidos em mercado financeiros, descreveram os efeitos que são arrasadores. |
Question 3 |
Tema: Conhecimentos Gerais
(METROFOR CE 2017)
Recentemente, os Estados Unidos da América (EUA) realizaram seu processo eleitoral para escolha do novo presidente, tendo o candidato Donald Trump vencido Hillary Clinton. A campanha eleitoral foi marcada por acusações recíprocas, mas um dos pontos polêmicos da campanha do candidato vencedor espalhou, por vários recantos do mundo, uma enorme preocupação. Assinale a opção que apresenta o nome do partido a que pertence o candidato eleito e a promessa de campanha que gerou tanto inquietação e preocupação fora do país, quanto entre habitantes dos EUA.A | Partido Republicano; construção de um muro na fronteira dos Estados Unidos com o México, recorrendo, paralelamente ao rigoroso emprego de estrangeiros |
B | Partido da Social Democracia; criação de um comitê para apreciar todos os pedidos de europeus que buscam refugiar-se naquele país, desde que sejam vítimas de guerra em seus países de origem |
C | Partido Liberal; eliminação de todo e qualquer embargo econômico a Cuba, suspendendo, dessa forma, restrições alfandegárias, acaso ainda existentes |
D | Partido Democrata; suspensão da Lei de Proteção e Cuidado ao Paciente, conhecida como Obamacare |
Question 4 |
Tema: Biologia
(FUNDEP 2016)
As glândulas adrenais situam-se acima da porção cefálica dos rins e estão associadas a diversas funções no metabolismo humano, EXCETO:A | Biossíntese da epinefrina |
B | Produção de glicocorticoides |
C | Redução da concentração de cálcio no sangue |
D | Regulação da resposta ao estresse |
Question 5 |
Tema: Português
(UDESC 2009)
Assinale a alternativa em que o pronome oblíquo lhe está no lugar do pronome oblíquo o ou a, em desacordo com as orientações da norma culta.A | O cocheiro propôs-lhe voltar a primeira travessa, e ir por outro caminho. |
B | Pediu a Rita que lhe explicasse tudo. |
C | Ele, para lhe ser agradável, estava sempre discretamente afastado. |
D | Então ela declarou-lhe que não voltaria mais. |
E | Vejamos o que lhe trouxe aqui. |
Question 6 |
Tema: Matemática
(UFRGS 2016)
Se x + y = 13 e x · y = 1, então x2 + y2 é:A | 170 |
B | 168 |
C | 166 |
D | 169 |
E | 167 |
Question 7 |
Tema: Geografia
(UFF 2010)
EM 5 ANOS, NOVA ORLEANS RENASCE BRANCA“A tragédia do furacão Katrina em Nova Orleans completa cinco anos neste mês com um legado que vai muito além das casas ainda destruídas da cidade: o equilíbrio de poder foi totalmente realinhado, a clivagem racial, aprofundada. A maioria negra, que sofreu retirada forçada durante a enchente ocorrida após o furacão, viu sua dominância sobre a política das últimas décadas ir se esvaindo até que praticamente todos os órgãos eletivos locais “embranqueceram”. (...) Moradores e estudiosos afirmam que a virada é resultado de um esforço deliberado. O primeiro plano de reconstrução da cidade previa fazer parques nos bairros negros devastados. Pra onde os antigos moradores voltariam? De preferência, para lugar nenhum.”Folha de São Paulo, 08/08/2010, p. A24.Para além dos efeitos imediatos do furacão Katrina, a reportagem focaliza a dinâmica de “embranquecimento” de Nova Orleans, diretamente associada a processos deA | densificação urbana |
B | nomadismo urbano |
C | migração sazonal |
D | exploração demográfica |
E | segregação espacial |
Question 8 |
Tema: Português
(IFPR 2010)
Assinale a alternativa que está de acordo com as regras de concordância da língua padrão.A | Um dos problemas é a incerteza em relação ao eixo determinante dos conflitos internacionais, que, na guerra-fria era, sem dúvida, a questão ideológica. |
B | As ações governamentais, em sua maioria, não visa o bem público, mas valorizar a imagem do governo. |
C | Muitos jovens não consegue concluírem o ensino médio e, sem formação, acaba entrando no mundo do crime. |
D | Para tornar mais claro as regras do programa de participação nos resultados, os diretores convidaram economistas que pudesse deixar os conteúdos mais compreensíveis para a maioria dos funcionários. |
E | Os objetivos desse plano pode ser resumido na seguinte frase: clareza na comunicação e envolvimento dos empregados na definição de metas. |
Question 9 |
Tema: Geografia
(DER CE 2016)
O ciclo da água movimenta grandes quantidades de água nos oceanos, continentes e na atmosfera, sendo responsável por diversos processos físicos e biológicos no planeta.Considerando o ciclo da água, analise as afirmações abaixo.I. Levando-se em conta o tempo geológico, o ciclo da água pode ser de curto e de logo prazo. O ciclo de longo prazo envolve os processos ligados à dinâmica externa da Terra. II. A precipitação meteórica está relacionada à entrada de água na Terra através da queda de meteoros e meteoritos ricos em água. III. A água juvenil pode ser formada sob a forma de vapor em erupções vulcânicas.Está correto o que se afirma somente emA | III. |
B | I. |
C | I e II. |
D | II e III. |
Question 10 |
Tema: Biologia
(UNIFAP 2007)
Na espécie humana ocorrem várias doenças, causadas por seres vivos que estão presentes no meio ambiente.Assinale a alternativa que apresenta doenças causadas, respectivamente, por bactérias, vírus e protozoários, nesta ordem:A | leptospirose, AIDS e malária |
B | raiva, chagas e tuberculose |
C | micose, malária e dengue |
D | gripe, dengue e tétano |
E | herpes, micose e sífilis |
Question 11 |
Tema: Inglês
(URCA 2010)
The prefixes of inconceivable and unhealthy mean:A | contradiction |
B | negation |
C | doubt |
D | affirmation |
E | twice |
Question 12 |
Tema: História
(IBFC 2014)
Assinale a alternativa correta sobre o nome do movimento social que ocorreu em 1720, em Vila Rica (atual Ouro Preto), contra a exploração do ouro e cobrança extorsiva de impostos da metrópole sobre a colônia. A revolta contou com cerca de dois mil populares, que pegaram em armas e ocuparam pontos da cidade. A coroa portuguesa reagiu e o líder acabou enforcado.A | Revolta de Filipe dos Santos |
B | Balaiada |
C | Inconfidência mineira |
D | Guerra dos Farrapos |
Question 13 |
Tema: Português
(UFRGS 2017)
A | Como os dois formam uma realidade única. – Como uma realidade única é formada pelos dois. |
B | A pergunta, na sua discreta singeleza, permite descobrir algo muito importante. – Algo muito importante é perguntado, na sua discreta singeleza. |
C | Trata-se, sempre, da questão de identidade. – É tratado, sempre, da questão de identidade. |
D | Nunca lhe propusemos esta questão relacional e reveladora. – Esta questão relacional e reveladora nunca lhe foi proposta. |
E | O Brasil ter sido descoberto por portugueses e não por chineses. – Portugueses, e não chineses, terem descoberto o Brasil. |
Question 14 |
Tema: Português
(ENEM 2012)
A substituição do haver por ter em construções existenciais, no português do Brasil, corresponde a um dos processos mais característicos da história da língua portuguesa, paralelo ao que já ocorrera em relação à aplicação do domínio de ter na área semântica de “posse”, no final da fase arcaica. Mattos e Silva (2001:136) analisa as vitórias de ter sobre haver e discute a emergência de ter existencial, tomando por base a obra pedagógica de João de Barros. Em textos escritos nos anos quarenta e cinquenta do século XVI, encontram-se evidências, embora raras, tanto de ter “existencial”, não mencionado pelos clássicos estudos de sintaxe histórica, quanto de haver como verbo existencial com concordância, lembrado por Ivo Castro, e anotado como “novidade” no século XVIII por Said Ali.Como se vê, nada é categórico e um purismo estreito só revela um conhecimento deficiente da língua. Há mais perguntas que respostas. Pode-se conceber uma norma única e prescritiva? É válido confundir o bom uso e a norma com a própria língua e dessa forma fazer uma avaliação crítica e hierarquizante de outros usos e, através deles, dos usuários? Substitui-se uma norma por outra?CALLOU, D. A propósito de norma, correção e preconceito linguístico: do presente para o passado, In: Cadernos de Letras da UFF, n.° 36, 2008. Disponível em: www.uff.br. Acesso em: 26 fev. 2012 (adaptado).Para a autora, a substituição de “haver” por “ter” em diferentes contextos evidencia queA | os comportamentos puristas são prejudiciais à copreensão da constituição linguística. |
B | os estudo clássicos de sintaxe histórica enfatizam a variação e a mudança na língua. |
C | a adoção de uma única norma revela uma atitude adequada para os estudos linguísticos. |
D | o estabelecimento de uma norma prescinde de uma pesquisa histórica. |
E | a avaliação crítica e hierarquizante dos usos da língua fundamenta a definição da norma. |
Question 15 |
Tema: Física
(FUNCAB 2015)
Uma bola de futebol de 400 g encontra-se no alto de um armário de 3 metros de altura, em repouso. Sob tais condições a energia cinética desta bola é, em joules:A | 1,8. |
B | 1,6. |
C | 1,2. |
D | 0,0. |
E | 1,0. |
Question 16 |
Tema: Literatura
(VUNESP)
Leia atentamente os versos seguintes:Eu deixo a vida com deixa o tédio Do deserto o poeta caminheiro – Como as horas de um longo pesadelo Que se desfaz ao dobre de um mineiro.Esses versos de Álvares de Azevedo significam a:A | aceitação da morte como a solução. |
B | revolta diante da morte. |
C | tristeza pelas condições de vida. |
D | aceitação da vida como um longo pesadelo. |
E | alegria pela vida longa que teve. |
Question 17 |
Tema: Filosofia
(VUNESP 2012)
Jean-Jacques Rousseau publicou em 1755 o Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. Em dedicatória aos governantes de Genebra, afirma:Eu quisera nascer num país em que o soberano e o povo só pudessem ter um único e mesmo interesse, a fim de que todos os movimentos da máquina tendessem sempre unicamente à felicidade comum; como isso só poderia ser feito se o povo e o soberano fossem a mesma pessoa, resulta que eu quisera nascer sob um governo democrático, sabiamente moderado.Eu quisera viver e morrer livre, isto é, de tal modo submetido às leis que nem eu nem ninguém pudesse sacudir o honroso jugo, esse jugo salutar e doce, que as cabeças mais altivas carregam tanto mais docilmente quanto são feitas para não carregar nenhum outro.Eu quisera, pois, que ninguém, no Estado, pudesse dizer-se acima da lei, e que ninguém, fora dele, pudesse impor alguma que o Estado fosse obrigado a reconhecer; de fato, qualquer que possa ser a constituição de um governo, se neste se encontra um só homem que não esteja submetido à lei, todos os outros ficam necessariamente à discrição deste último (...)(www.culturabrasil.org)Com base no trecho, pode-se afirmar queA | os interesses do soberano nem sempre devem corresponder aos interesses dos cidadãos, uma vez que o governo democrático deve representar interesses conflitantes |
B | o Estado tem o dever de determinar os limites de validade da lei, pois sua aplicabilidade varia de acordo com a constituição do governo |
C | o exercício da liberdade não pode estar submetido às leis, pois nem sempre elas serão justas, mesmo em Estados democráticos |
D | a liberdade só poderá ser efetivada pela obediência a leis comuns, que se apliquem indistintamente a todos os homens |
E | a felicidade do povo depende do esforço de um soberano que consiga garantir a condução do governo com moderação |
Question 18 |
Tema: Português
(URCA 2010)
Sobre os vícios de linguagem, relacione a segunda coluna com a primeira:(A) barbarismo; (B) solecismo; (C) cacófato; (D) redundância; (E) ambigüidade.( ) É admirável a fé de meu tio; ( ) Não teve dó: decapitou a cabeça do condenado; ( ) Faziam anos que não morriam pessoas; ( ) Coitado do burro do meu irmão! Morreu. ( ) Intervi na briga por que sou intimerato.A sequência correta, é:A | D – C – A – B – E; |
B | C – D – B – E – A; |
C | E – A – C – B – D; |
D | B – E – D – A – C; |
E | A – B – E – C – D; |
Question 19 |
Tema: Filosofia
(ENEM 2013)
TEXTO I Há já algum tempo eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como verdadeiras, e de que aquilo que depois eu fundei em princípios tão mal assegurados não podia ser senão mui duvidoso e incerto. Era necessário tentar seriamente, uma vez em minha vida, desfazer-me de todas as opiniões a que até então dera crédito, e começar tudo novamente a fim de estabelecer um saber firme e inabalável.DESCARTES, R. Meditações concernentes à Primeira Filosofia. São Paulo: Abril Cultural, 1973 (adaptado).TEXTO II É o caráter radical do que se procura que exige a radicalização do próprio processo de busca. Se todo o espaço for ocupado pela dúvida, qualquer certeza que aparecer a partir daí terá sido de alguma forma gerada pela própria dúvida, e não será seguramente nenhuma daquelas que foram anteriormente varridas por essa mesma dúvida.SILVA, F. L. Descartes: a metafísica da modernidade. São Paulo: Moderna, 2001 (adaptado).A exposição e a análise do projeto cartesiano indicam que, para viabilizar a reconstrução radical do conhecimento, deve-seA | investigar os conteúdos da consciência dos homens menos esclarecidos. |
B | buscar uma via para eliminar da memória saberes antigos e ultrapassados. |
C | retomar o método da tradição para edificar a ciência com legitimidade. |
D | encontrar ideias e pensamentos evidentes que dispensam ser questionados. |
E | questionar de forma ampla e profunda as antigas ideias e concepções. |
Question 20 |
Tema: Física
(UPENET 2017)
Assinale a alternativa cuja grandeza física é uma grandeza vetorial.A | Intensidade de corrente elétrica |
B | Tempo |
C | Intensidade de corrente elétrica |
D | Energia elétrica |
E | Massa |
Question 21 |
Tema: Química
(FUNRIO 2016)
Leia a afirmação a seguir.Sua utilização surgiu para satisfazer a necessidade de se achar um método mais eficiente que a água para a aplicação em focos ocorridos em líquidos inflamáveis, uma vez que tem menor densidade e, por isso, tem maior probabilidade de permanecer na superfície dos líquidos.Logo, essa afirmação se refere à/ao(s)A | composto de gases inertes |
B | dióxido de carbono |
C | halogenados |
D | pó químico |
E | espuma |
Question 22 |
Tema: Geografia
(EsPCEx 2013)
A seleção brasileira de futebol, vinda de Berlim (15°E de Greenwich), precisa chegar à cidade do Rio de Janeiro (45°W de Greenwich) às 13h do dia 25/10/2013, horário local. Considere que o avião fará o percurso leste-oeste e que o tempo de voo contínuo será de 10 (dez) horas. Para que a seleção chegue ao Rio de Janeiro, no horário predeterminado, o voo deverá partir de Berlim às _______do dia __________.Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas acima.A | 17h - 26/10/2013 |
B | 03h - 26/10/2013 |
C | 09h - 25/10/2013 |
D | 17h - 25/10/2013 |
E | 07h - 25/10/2013 |
Question 23 |
Tema: Matemática
(UNICAMP 2017)
Dois anos atrás certo carro valia R$ 50.000,00 e atualmente vale R$ 32.000,00. Supondo que o valor do carro decresça a uma taxa anual constante, daqui a um ano o valor do carro será igual aA | R$ 24.400,00. |
B | R$ 23.000,00. |
C | R$ 18.000,00. |
D | R$ 25.600,00. |
Question 24 |
Tema: Física
(UFF 2010)
Quando se retira uma garrafa de vidro com água de uma geladeira, depois de ela ter ficado lá por algum tempo, veem-se gotas d’água se formando na superfície externa da garrafa.Isso acontece graças, principalmente, àA | condensação do vapor de água dissolvido no ar ao encontrar uma superfície à temperatura mais baixa. |
B | diferença de densidade entre a água no interior da garrafa e a água dissolvida no ar, que é provocada pela diferença de temperaturas |
C | diferença de pressão, que é maior no interior da garrafa e que empurra a água para seu exterior |
D | condução de calor através do vidro, facilitada por sua porosidade |
E | porosidade do vidro, que permite a passagem de água do interior da garrafa para sua superfície externa |
Question 25 |
Tema: Geografia
(FUNCAB 2010)
“A tarefa de formação própria ao ensino da Geograf ia é a de cont r ibui r para o desenvolvimento de um modo de pensar geográfico, que compõe um modo de pensar sobre o mundo e a realidade que nos cerca. Para tanto, não basta apresentar os conteúdos geográficos para que os alunos o assimilem, é preciso trabalhar com esses conteúdos, realizando o tratamento didático, para que se transformem em ferramentas simbólicas do pensamento (...). Todo esse processo requer que a Geografia ensinada seja confrontada com a cultura geográfica do aluno, com a chamada geografiacotidiana , paraqueesse confronto/encontro possa resultar em processos de significações e ampliação da cultura do aluno.”(CAVALCANTI, Lana de Souza. Ensino de Geografia e diversidade: construção de conhecimentos geográficos escolares e atribuição de significados pelos diversos sujeitos do processo de ensino. In: CASTELLAR, Sonia. Educação Geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo, Ed Contexto, 2005. p. 72)O conceito da Geografia que melhor possibilita o referido confronto/encontro é:A | a vegetação |
B | a memória. |
C | o clima. |
D | o lugar. |
E | a nação. |
Question 26 |
Tema: Literatura
(UFPR 2010)
Sobre a obra Dom Casmurro, de Machado de Assis, considere as seguintes afirmativas:1. Logo no início do romance, Bentinho afirma: “Meu fim evidente era atar as duas pontas da vida”. Demonstra assim que, chegando ao final da vida, finalmente compreendeu tudo e pode então relatar com segurança que os acontecimentos que a definiram sucederam-se daquela maneira e pelas razões apontadas.2. Ao dar a conhecer sua vida desde a infância, o narrador Bentinho procura mostrar como na personalidade de Capitu menina já estavam as qualidades de dissimulação que ele viria a criticar mais tarde.3. Capitu é uma das personagens mais famosas da literatura brasileira. No entanto, pode-se argumentar que esse “sucesso” se dá, ele próprio, de forma “oblíqua e dissimulada”, já que ela nos é apresentada apenas através das palavras de um narrador que lhe é, a princípio, hostil.4. Tratando basicamente da vida de Bento Santiago, Dom Casmurro pode ser visto como uma exceção na obra de Machado, que vinha de largos painéis da sociedade carioca em seus primeiros romances (Ressurreição, por exemplo) e seguiria dali em diante para sagas familiares mais amplas (das famílias Cubas e Aires), dentro dos quadros do Realismo que vigorava na literatura de então. Assinale a alternativa correta.A | Somente a afirmativa 3 é verdadeira |
B | Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. |
C | Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. |
D | Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras. |
E | Somente a afirmativa 4 é verdadeira. |
Question 27 |
Tema: Literatura
(UFF 2010)
Assinale a opção correta.A | O Modernismo relaciona-se com um modo de escrever que pretende discutir a criação literária e produzir a simplicidade e a métrica do pastoralismo. |
B | O Neoclassicismo relaciona-se com um modo de escrever que reproduz a arte barroca tal como ela era. |
C | O Realismo relaciona-se com um modo de escrever que se caracteriza pela musicalidade, pela sinestesia e pelas aliterações. |
D | O Simbolismo relaciona-se com um modo de escrever que apresenta a realidade tal como ela é. |
E | O Romantismo relaciona-se com um modo de escrever que adota a estética da expressão do eu autoral. |
Question 28 |
Tema: Português
(ENEM 2012)
O léxico e a culturaPotencialmente, todas as línguas de todos os tempos podem candidatar-se a expressar qualquer conteúdo. A pesquisa linguística do século XX demonstrou que não há diferença qualitativa entre os idiomas do mundo – ou seja, não há idiomas gramaticalmente mais primitivos ou mais desenvolvidos. Entretanto, para que possa ser efetvamente utilizada, essa igualdade potencial precisa realizar-se na prática histórica do idioma, o que nem sempre acontece. Teoricamente, uma língua com pouca tradição escrita (como as línguas indígenas brasileiras) ou uma língua já extinta (como o latim ou o grego clássicos) podem ser empregadas para falar sobre qualquer assunto, como, digamos, física quântica ou biologia molecular. Na prática, contudo, não é possível, de uma hora para outra, expressar tais conteúdos em camaiurá ou latim, siplesmente porque não haveria vocabulário próprio para esses conteúdos. É perfeitamente possível desenvolver esse vocabulário específico, seja por meio de empréstimos de outras línguas, seja por meio da criação de novos termos na língua em questão, mas tal tarefa não se realizaria em pouco tempo nem com pouco esforço.BEARZOTI FILHO, P. Miniaurélio: o dicionário da língua portuguesa. Manual do professor. Curitiba: Positivo, 2004 (fragmento).Estudos contemporâneos mostram que cada língua possui sua própria complexidade e dinâmica de funcionamento. O texto ressalta essa dinâmica, na medida em que enfatizaA | a inexistência de conteúdo comum a todas as línguas, pois o léxico contempla visão de mundo particular específica de uma cultura. |
B | a existência de diferenças vocabulares entre os idiomas, especificidades relacionadas à própria cultura dos falantes de uma comunidade. |
C | a existência de línguas limitadas por não permitirem ao falante nativo se comunicar perfeitamente a respeito de qualquer conteúdo. |
D | a tendência a serem mais restritos o vocabulário e a gramática de línguas indígenas, se comparados com outras línguas de origem europeia. |
E | a existência de diferenças vocabulares entre os idiomas, especificidades relacionadas à própria cultura dos falantes de uma comunidade. |
Question 29 |
Tema: Português
(UFPB 2009)
"Leia:O mesmo Senhor o disse: [...] Eu não vim a ser servido, senão a servir. E todos estes que me seguem e me assistem, todos estes que eu vim buscar, e me buscam, eu sou o que os sirvo a eles, e não eles a mim.”.Quanto ao emprego das formas pronominais que e me, destacadas no fragmento, identifique com V a(s) afirmativa(s) verdadeira(s) e com F, a(s) falsa(s):( ) O pronome que pode ser substituído pela forma “os quais”, sem alterar o sentido do fragmento.( ) O pronome me, nas três ocorrências, refere-se ao termo Eu.( ) O pronome me, na primeira ocorrência, refere-se à expressão todos estes.( ) O pronome que estabelece a coesão textual, retomando a expressão todos estes.A seqüência correta é:A | FFVV |
B | FVVF |
C | VVFV |
D | VVFF |
E | VFVF |
Question 30 |
Tema: Química
(FUNIVERSA 2012)
Pelo exame de como as ligações se formam, é possível entender as propriedades dos compostos, como, por exemplo, a ação de um antiácido no estômago, a decomposição de um gás e a solubilidade de uma substância. A respeito das ligações químicas, assinale a alternativa correta.A | Substâncias iônicas apresentam, normalmente, baixos pontos de ebulição |
B | Todas as moléculas constituídas de átomos diferentes são polares |
C | A estabilidade da ligação metálica é resultante da grande deslocalização de elétrons |
D | Uma ligação química forma-se entre dois átomos, se o arranjo resultante de seus dois núcleos e seus elétrons têm energia mais alta que a energia total dos átomos separados |
E | Um átomo que apresenta estado de hibridização sp2 tem suas ligações dirigidas para os vértices de um tetraedro regular |
Question 31 |
Tema: Biologia
(FUVEST 2015)
Em relação ao fluxo de energia na biosfera, considere que■ A representa a energia captada pelos produtores; ■ B representa a energia liberada (perdida) pelos seres vivos; ■ C representa a energia retida (incorporada) pelos seres vivos.A relação entre A, B e C na biosfera está representada em:A | A = B = C |
B | A = B + C |
C | A + C = B. |
D | A < C < B. |
E | A < B < C. |
Question 32 |
Tema: História
(FUNIVERSA 2012)
Os últimos anos do regime militar foram marcados pela crescente pressão popular, incluindo nas ruas, para o retorno da democracia. Um dos mais conhecidos movimentos populares que o país conheceu, nesse contexto histórico de luta contra o regime de exceção, foi a campanhaA | Brasil: ame-o ou deixe-o |
B | Deus, pátria, família |
C | Ouro para o bem do Brasil |
D | Brasil grande |
E | Diretas já |
Question 33 |
Tema: Educação Artística
(FUNIVERSA 2015)
A respeito da história das artes no Brasil, assinale a alternativa correta.A | Em 1973 foi criado o curso de Educação Artística nas universidades |
B | No ano de 1964, o curso de Licenciatura em Artes Plásticas foi desestruturado em função da frequente perseguição a professores ocorrida após o estabelecimento da ditadura |
C | Na década de 1970, o ensino público era exemplo de formação técnica e de preparação para a universidade e o ensino de artes, nesse período, era negligenciado |
D | Entre 1968 e 1972, as escolas especializadas no ensino de arte endureceram seus currículos, de modo que não eram permitidas experiências no sentido de relacionar projetos de arte de classes de crianças e adolescentes ao desenvolvimento dos processos mentais envolvidos na criatividade |
E | Até meados da década de 1970, houve diminuição do afastamento, que antes era crescente, entre os pobres e a elite, o que causou a ampliação do acesso ao ensino de artes |
Question 34 |
Tema: Biologia
(ENEM 2015)
A cariotipagem é um método que analisa células de um indivíduo para determinar seu padrão cromossômico. Essa técnica consiste na montagem fotográfica, em seqüência, dos pares de cromossomos e permite identificar um indivíduo normal (46, XX ou 46, XY) ou com alguma alteração cromossômica. A investigação do cariótipo de uma criança do sexo masculino com alterações morfológicas e comprometimento cognitivo verificou que ela apresentava fórmula cariotípica 47, XY, +18.A alteração cromossômica da criança pode ser classificada comoA | numérica, do tipo poliploidia |
B | numérica, do tipo euploidia |
C | estrutural, do tipo deleção |
D | estrutural, do tipo duplicação |
E | numérica, do tipo aneuploidia |
Question 35 |
Tema: História
(FUVEST 2015)
Os impérios do mundo antigo tinham ampla abrangência territorial e estruturas politicamente complexas, o que implicava custos crescentes de administração. No caso do Império Romano da Antiguidade, são exemplos desses custos:A | os gastos cotidianos das famílias pobres com alimentação, moradia, educação e saúde |
B | as expropriações de terras dos patrícios e a geração de empregos para os plebeus |
C | as despesas militares, a realização de obras públicas e a manutenção de estradas |
D | as reduções de impostos, que tinham a finalidade de evitar revoltas provinciais e rebeliões populares |
E | os investimentos na melhoria dos serviços de assistência e da previdência social |
Question 36 |
Tema: Literatura
(UFF 2010)
Assinale a opção correta.A | O Neoclassicismo relaciona-se com um modo de escrever que reproduz a arte barroca tal como ela era. |
B | O Simbolismo relaciona-se com um modo de escrever que apresenta a realidade tal como ela é. |
C | O Modernismo relaciona-se com um modo de escrever que pretende discutir a criação literária e produzir a simplicidade e a métrica do pastoralismo. |
D | O Romantismo relaciona-se com um modo de escrever que adota a estética da expressão do eu autoral. |
E | O Realismo relaciona-se com um modo de escrever que se caracteriza pela musicalidade, pela sinestesia e pelas aliterações. |
Question 37 |
Tema: Química
(UFF 2010)
química está na base do desenvolvimento econômico e tecnológico. Da siderurgia à indústria da informática, das artes à construção civil, da agricultura à indústria aeroespacial, não há área ou setor que não utilize em seus processos ou produtos algum insumo de origem química. Um desses insumos é o metano, gás natural, usado como combustível na indústria química. A queima do metano pode ser representada pela seguinte equação:CH4(g) + 2O2(g) ➜ CO2(g) + 2H2OEm relação ao metano CH4 e ao dióxido de carbono (CO2) pode-se dizer que a forma geométrica de cada um desses compostos, respectivamente, éA | quadrática planar e linear |
B | tetraédrica e quadrática planar |
C | tetraédrica e trigonal planar |
D | tetraédrica e linear |
E | quadrática planar e trigonal planar. |
Question 38 |
Tema: Biologia
(IDECAN 2015)
O RNA é sintetizado pelo processo de transcrição, que ocorre de modo complementar ao filamento molde de DNA.3’ ATGCCTATGCCAAGTCCG 5’Desse modo, o trecho da molécula de DNA poderá sintetizar a seguinte fita de RNA:A | TUCGGUTUCGGTTCUGGC |
B | UTGCCTUTGCCUUGTCCG |
C | UACGGAUACGGUUCAGGC |
D | TACGGATACGGTTCAGGC |
Question 39 |
Tema: Conhecimentos Gerais
(METROFOR CE 2017)
No dia 13 de dezembro de 2016, foi aprovada, em segundo turno pelo Senado Federal, uma das principais medidas anunciadas pelo governo de Michel Temer: a Proposta de Emenda à Constituição nº 241, que tramitou no Senado como PEC 55, também conhecida comoA | PEC da Reforma da Previdência Social, que proíbe a aposentadoria compulsória de servidores públicos, quando estes atingem 75 (setenta e cinco) anos de idade |
B | PEC do Teto de Gastos, por apresentar como objetivo central a limitação dos gastos públicos pelos próximos vinte anos |
C | PEC da Reforma do Ensino Básico, que prevê, entre outras medidas, a fixação de um teto salarial tanto para professores do sistema público de ensino, quanto para os da rede privada |
D | PEC do Corte na Assistência Social, pois prevê a suspensão do Benefício de Prestação Continuada (BPC) pago a idosos com mais de 65 (sessenta e cinco) anos |
Question 40 |
Tema: Educação Física
(ENEM 2011)
Conceitos e importância das lutas Antes de se tornarem esporte, as lutas ou as artes marciais tiveram duas conotações principais: eram praticadas com o objetivo guerreiro ou tinham um apelo filosófico como concepção de vida bastante significativo.Atualmente, nos deparamos com a grande expansão das artes marciais em nível mundial. As raízes orientais foram se disseminando, ora pela necessidade de luta pela sobrevivência ou para a ""defesa pessoal"", ora pela possibilidade de ter as artes marciais como própria filosofia de vida.CARREIRO, E. A.Educação Física na escola: Implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008 (fragmento). Um dos problemas da violência que está presente principalmente nos grandes centros urbanos são as brigas e os enfrentamentos de torcidas organizadas, além da formação de gangues, que se apropriam de gestos das lutas, resultando, muitas vezes, em fatalidades. Portanto, o verdadeiro objetivo da aprendizagem desses movimentos foi mal compreendido, afinal as lutas.A | se disseminaram pela necessidade de luta pela sobrevivência ou como filosofia pessoal de vida. |
B | possuem como objetivo principal a "defesa pessoal" por meio de golpes agressivos sobre o adversário |
C | se tornaram um esporte, mas eram praticadas com o objetivo guerreiro a fim de garantir a sobrevivência. |
D | apresentam a possibilidade de desenvolver o autocontrole, o respeito ao outro e a formação do caráter |
E | sofreram transformações em seus princípios filosóficos em razão de sua disseminação pelo mundo. |
Question 41 |
Tema: Filosofia
(ENEM 2013)
Até hoje admitia-se que nosso conhecimento se devia regular pelos objetos; porém, todas as tentativas para descobrir, mediante conceitos, algo que ampliasse nosso conhecimento, malogravam-se com esse pressuposto. Tentemos, pois, uma vez, experimentar se não se resolverão melhor as tarefas da metafísica, admitindo que os objetos se deveriam regular pelo nosso conhecimento. KANT, I. Crítica da razão pura. Lisboa: Calouste-Gulbenkian, 1994 (adaptado). O trecho em questão é uma referência ao que ficou conhecido como revolução copernicana na filosofia. Nele, confrontam-se duas posições filosóficas queA | defendem que o conhecimento é impossível, restando-nos somente o ceticismo. |
B | revelam a relação de interdependência entre os dados da experiência e a reflexão filosófica. |
C | refutam-se mutuamente quanto à natureza do nosso conhecimento e são ambas recusadas por Kant |
D | assumem pontos de vista opostos acerca da natureza do conhecimento. |
E | apostam, no que diz respeito às tarefas da filosofia, na primazia das ideias em relação aos objetos |
Question 42 |
Tema: Sociologia
(VUNESP 2012)
O conceito de cidadania se consolidou durante a Revolução Francesa, associado aos direitos da burguesia. Cidadão era então o burguês (proprietário dos bens de produção) do sexo masculino e habitante da cidade. Como decorrência das lutas sociais, o conceito se ampliou para se vincular à questão dos Direitos Humanos – a mais formidável conquista social da humanidade, expressa na famosa Declaração da O.N.U. em 1948. Como consequência dessa ampliação, pode-se afirmar queA | o Estado, enquanto instituição política, não tem obrigações relativas a questões sociais, sendo o cidadão livre para lutar ou submeter-se às leis do mercado |
B | cidadão é o habitante da cidade, conforme a etimologia da palavra, e se refere ao fato de que nas cidades se goza de mais liberdade do que no campo |
C | o conceito de cidadania pouco mudou desde a Revolução Francesa, apesar da intensa luta de classes que marcou os séculos XIX e XX nas sociedades do Ocidente |
D | cidadão é hoje o habitante de um país, no campo ou na cidade, desde que não seja analfabeto, o que o impede de votar |
E | um bom indicador do grau de cidadania de um país é o cuidado e a proteção que se dá a crianças, adolescentes e idosos, categorias frágeis que exigem políticas públicas especiais |
Question 43 |
Tema: Literatura
(UFF 2009)
Óbito do autor Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar seja começar pelo nascimento, duas considerações me levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo. Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no intróito, mas no cabo: diferença radical entre este livro e o Pentateuco. (Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas.)Assinale a afirmativa que não corresponde ao texto de Machado de Assis.A | O narrador declara que é um defunto autor, para quem o túmulo foi um outro berço porque somente depois de morto ele resolveu produzir a narrativa que o vai transformar em autor. |
B | Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador intimista tradicional, que tem seu ponto de vista absolutamente limitado pelas circunstâncias e pelo que o narrador-personagem pode conhecer a partir delas. |
C | Este narrador em primeira pessoa é uma alternativa ao narrador intimista tradicional, que tem seu ponto de vista absolutamente limitado pelas circunstâncias e pelo que o narrador-personagem pode conhecer a partir delas. |
D | A hesitação expressa pelo narrador (pôr em primeiro lugar seu nascimento ou sua morte) não faz parte do repertório tradicional de autores realistas ou naturalistas. |
E | Memórias póstumas de Brás Cubas foi publicado depois que Machado de Assis morreu, razão pela qual Machado declara que não é propriamente um autor defunto, mas um defunto autor, para quem a campa foi outro berço. |
Question 44 |
Tema: História
(FUVEST 2015)
O aparecimento da pólis constitui, na história do pensamento grego, um acontecimento decisivo. Certamente, no plano intelectual como no domínio das instituições, só no fim alcançará todas as suas consequências; a pólis conhecerá etapas múltiplas e formas variadas. Entretanto, desde seu advento, que se pode situar entre os séculos VIII e VII a.C., marca um começo, uma verdadeira invenção; por ela, a vida social e as relações entre os homens tomam uma forma nova, cuja originalidade será plenamente sentida pelos gregos.Jean-Pierre Vernant. As origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Difel, 1981. Adaptado.De acordo com o texto, na Antiguidade, uma das transformações provocadas pelo surgimento da pólis foiA | a diversidade linguística e religiosa, pois sua difusa organização social dificultava a construção de identidades culturais |
B | o isolamento progressivo de seus membros, que preferiam o convívio familiar às relações travadas nos espaços públicos |
C | a manutenção de instituições políticas arcaicas, que reproduziam, nela, o poder absoluto de origem divina do monarca |
D | a constituição de espaços de expressão e discussão, que ampliavam a divulgação das ações e ideias de seus membros |
E | o declínio da oralidade, pois, em seu território, toda estratégia de comunicação era baseada na escrita e no uso de imagens |
Question 45 |
Tema: Química
(FUNCAB 2015)
Uma solução de cloreto de potássio em água pode ter seus componentes separados pela técnica chamada:A | destilação simples |
B | sublimação |
C | destilação fracionada |
D | decantação |
E | filtração |
Question 46 |
Tema: Matemática
(UECE 2016)
Quantos números inteiros positivos pares, com três dígitos distintos, podemos formar com os algarismos 3, 4, 5, 6 e 7?A | 36 |
B | 24 |
C | 28 |
D | 32 |
Question 47 |
Tema: Biologia
(FUNIVERSA 2012)
O material genético em humanos está distribuído em 46 cromossomos. Suas células dividem-se por dois mecanismos distintos, a mitose e a meiose. Uma célula humana que sofreu meiose dará origem a uma célula comA | 23 cromossomos. |
B | 46 cromossomos. |
C | 92 cromossomos |
D | 12 cromossomos. |
E | 69 cromossomos. |
Question 48 |
Tema: Matemática
(UECE 2017)
Considere um hexágono regular com centro no ponto O, cuja medida do lado é igual a 2 m. Se U e V são dois vértices consecutivos desse hexágono, e se a bissetriz do ângulo OÛV intercepta o segmento OV no ponto W, então, a medida em metros do perímetro do triângulo UVW éA | (3 + √5 ). |
B | (3 + √3 ). |
C | (2 + √5 ). |
D | (2 + √3 ). |
Question 49 |
Tema: Física
(ENEM 2015)
Uma pessoa abre sua geladeira, verifica o que há dentro e depois fecha a porta dessa geladeira. Em seguida, ela tenta abrir a geladeira novamente, mas só consegue fazer isso depois de exercer uma força mais intensa do que a habitual.A dificuldade extra para reabrir a geladeira ocorre porque o(a)A | volume de ar dentro da geladeira diminuiu |
B | motor da geladeira está funcionando com potência máxima |
C | temperatura no interior da geladeira é inferior ao valor existente antes de ela ser aberta |
D | pressão no interior da geladeira está abaixo da pressão externa |
E | força exercida pelo ímã fixado na porta da geladeira aumenta |
Question 50 |
Tema: Educação Artística
(CONSESP 2012)
O Teatro para as crianças, além de desenvolver a linguagem oral, a compreensão, ampliação do seu vocabulário, tambémA | desperta a sensibilidade e o gosto pela literatura e a música |
B | desperta a sensibilidade, desenvolvendo o senso de humor, a imaginação |
C | relaxa as tensões, cria o desejo de conhecer o mundo e seus povos |
D | todas as alternativas anteriores são corretas |
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| Fim |
O que você vai encontrar no Simulado Enem?
Este simulado, portanto, é muito similar ao exame! Suas questões são divididas por “tema”.
- Português
- Literatura
- Matemática
- Inglês
- Espanhol
- Conhecimentos Gerais
- Geografia
- Física
- Química
- Biologia
- Sociologia
- Educação Artística
- Educação Física
- Literatura
- Filosofia
- História
Estes “temas”, sobretudo, são os mesmos que você encontrará no dia da prova! Por isso, é tão importante fazer o simulado Enem 2026.
Utilize o simulador acima para testar seus conhecimentos. A resposta correta é mostrada no momento em que você responder e você poderá conferir todas as respostas ao fim do simulador!
E ainda, confira as dicas de como fazer uma redação nota 1000!

Publicado por um redator oficial do Portal Inep Enem. Sempre trazendo, para você, conteúdo original e exclusivo, buscando mantê-lo bem informado e prepará-lo para sua prova do ENEM!
